Ще одну реальністю роботи сімейного психолога подарувала магістрам другого року навчання спеціальності “Психологія” психолог і психотерапевт Мар’яна Мондик, випускниця рідного філософського, а тепер факультету психології.
На занятті обговорили особливості роботи психолога з питань дитячо-батьківських стосунків, типові запити, від чого залежить ефективність роботи, етапи консультативного процесу, психодіагностичний інструментарій (він неймовірний!), діагностичний і терапевтичний потенціал мінірозстановок. Особливий інтерес в магістрантів викликав аналіз кейсів та стратегій психологічної допомоги.
Звичайно, неможливо увесь досвід умістити в одну та і в декілька занять. Тому після пари залишився хороший післясмак “Хочу ще!”, який із задоволення втілимо у наступних проєктах!
То була офіційна частина допису, а тепер від себе: Мар’яночко, щиро дякуємо Тобі, що так щедро надала доступ до Твоїх знань і досвіду! Під час заняття у мене виникла метафора роботи психолога, зокрема твоєї роботи, як ювеліра, який філігранно відшліфовує дорогоцінний камінь. І робить це бережно, з турботою, з великою любов’ю й дослідницьким інтересом. ![💕](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tc1/1.5/16/1f495.png)
![💕](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tc1/1.5/16/1f495.png)
![](https://ksp.pnu.edu.ua/wp-content/uploads/sites/68/2021/12/264563912_1820873831434594_6527479366602255808_n-300x169.jpg)
![](https://ksp.pnu.edu.ua/wp-content/uploads/sites/68/2021/12/265164390_1820873828101261_5234911881215888086_n-300x169.jpg)